Для того, что бы превращения в окружающем мире не просто были замечены ребёнком, но и стали импульсом к развитию его творческого мышления, ребёнок должен во время выполнения задания оказаться в позиции не зрителя, а исследователя.
В нашей группе была организована “Лаборатория Почемучки”. Дети получают представления об агрегатных превращениях воды, о плавлении и отвердевании веществ, об испарении жидкостей, о воздухе и его свойствах, знакомятся с термометром. Особое удовольствие детям доставляет изготовление мыльного раствора и выдувание пузырей.
